为进一步规范教学工作，新学期伊始，学院组织对开学第一天的课堂教学情况，以及教学准备工作（包括教学大纲、教案、课件及教学计划进度表）情况进行了全面检查，现总结如下：

一、开学第一天课堂教学情况

总体情况良好，主要体现在教师提前候课，教学准备充分，组织学生集中在教室前排就坐，上课前几分钟任课教师电话通知未到教室的学生及时上课，学生上课听课情况良好。

存在的问题主要是：有个别学生上课迟到，有个别学生带早餐进教室。

整改要求：加强课堂规范教育，杜绝迟到和带早餐进教室情况

二、教学准备情况

1、缺生物科学专业《教育教学研究方法》课程及生物技术专业《细胞生物学》课程理论、《免疫学》课程理论、《药用植物栽培学》课程实验部分的四大件材料，《生物制药工艺学》缺教案。其中《教育教学研究方法》课程教师因休产假，安排在10周开始上课，因此要求生物科学教研室在第九周对该门课程四大件进行审核。其他几门课程四大件要求在本周内提交缺的四大件材料。

2、缺《水产养殖生产实习》、《企业讲坛》和《动植物学野外实习》教学计划，要求教研室本周内收齐并进行审核。

3、生物技术专业《药用植物栽培学》教学计划进度表课程名称有误，且只有理论课安排，无实验课安排，《生态学》教学计划进度表学时只有30学时，与人才培养方案规定学时32学时不一致；生物科学专业《动物学Ⅱ》教学计划进度表课程名称有误，《进化生物学》未使用现行教学计划进度表。

4、生物科学专业《动物学Ⅱ》教案未按照评现行要求每次课一教案，且课程名称有误；生物技术专业《生态学》教案不全。

5、生物技术专业《免疫学》课程教学大纲未按照2018版格式，只有实验大纲，24学时，学分却是3，大纲中缺理论课教学内容；生物技术专业《生态学》课程使用的生物科学专业2020版课程大纲，学时数（生物技术专业32学时，生物科学专业45学时）与生物技术专业人才培养方案不一致，需要重新制定课程大纲；生物科学专业《进化生物学》课程大纲未按照2018版课程大纲格式。

上述3-5点存在的问题，要求按照学校对应的文件要求进行修改，下周内由教研室审核后提交到教科办检查。

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二〇二一年三月十日